Mit Gruppen in die Natur

Der Aufenthalt in der Natur ist in den pädagogischen Konzepten und Leitlinien vieler Einrichtungen fester Bestandteil. Sei es z.B. in Form von Wandertagen, Schulexkursionen, eines grünen Klassenzimmers oder Waldwochen. Vielen Verantwortlichen stellen sich jedoch regelmäßig folgende Fragen:

1) „Wie schaffe ich es die Kinder dazu zu motivieren in den Wald zu gehen und was sollen wir dann dort die ganze Zeit machen?“

2)  „Wie schaffe ich es Aufmerksamkeit zu gewinnen und bei einer heterogenen Gruppe möglichst alle einzubinden?“

3)  „Wie kann ich in der Natur eine Lernatmosphäre schaffen, in der die Teilnehmer sich gerne und aktiv mit Lösungsstrategien auseinandersetzen?“

Naturpädagogischer Ansatz
  Die Naturpädagogik möchte Menschen die Natur näher bringen und sie für diese begeistern. Bereits bei Kindern wird durch regelmäßige Naturaufenthalte die Sensibilität für Naturthemen und Umweltfragen größer. Darüber hinaus bietet die Natur den nötigen Raum kindlichen Bewegungsdrang auszuleben und motorische Herausforderungen zu meistern. Je nach Alter, Interessen und Zusammensetzung einer Gruppe greift die Natur- und Umweltpädagogik dabei auf eine Vielzahl naturpädagogischer Methoden zurück und schafft einen attraktiven Raum zum Erleben und Lernen.

Ablauf und Inhalt

Auf dem Gelände der Waldschule erfahren die TeilnehmerInnen Grundlegendes über die Bedeutung von Spieltheorien im Rahmen natur- und umweltpädagogischer Arbeit. Im Anschluss erkundet die Gruppe den Wald vor Ort. Dort werden viele Methoden und Ansätze in der Praxis ausprobiert und neue Spielideen entwickelt. Die Gruppe beschäftigt sich darüber hinaus mit Anforderungsprofilen von Aktionen, damit diese alltagstauglich und im privaten oder beruflichen Umfeld der TeilnehmerInnen zum Einsatz kommen. Regelmäßige Reflexionsrunden über neu gewonnene Impulse und Anregungen runden den Tag ab.

Am Ende der Veranstaltung erhält jeder TeilnehmerIn ein ausführliches Handout und ein Teilnahmezertifikat.